¿QUÉ ES VR-MAT 4.0?
El Proyecto VR-MAT 4.0 está orientado a la mejora de la comprensión espacial en el estudio de la geometría. Los alumnos encuentran numerosas dificultades en el estudio de los cuerpos tridimensionales, sobre todo cuando las explicaciones se realizan en pizarra tradicional. Gracias a las mejoras de las TIC en educación, podemos crear nuevas metodologías y estrategias que nos permiten solventar numerosos problemas.
Esta herramienta no es un recurso de matemáticas al uso, sino que pretende ser un complemento al estudio de la geometría introduciendo numerosos conceptos teóricos, pero sobre todo, mejorar la capacidad espacial y dotar al alumno de una mejor visión los conceptos básicos y no tan básicos de la geometría.
OBJETIVO
Este proyecto tiene como objetivo mejorar el entendimiento en los diferentes conceptos que se trabajan en el campo de la Geometría. El profesor, tendrá una herramienta donde podrá mostrar los contenidos en base a un aumento de la motivación.
El alumno poseerá un elemento dinamizador que permita un rápido aprendizaje de los conceptos teóricos y prácticos.
El trabajo colaborativo integral mostrado en la sección de metodología es fundamental en este proyecto.
COMPETENCIAS
El trabajo competencial, mostrado en la sección de metodología, es un pilar fundamental en este proyecto.
Destacamos algunas de ellas:
Comp. Digital: El uso de las herramientas de este proyecto mejorará notablemente esta competencia.
Comp. Matemática: Gracias al trabajo con las fichas interactivas, conseguimos una mejora muy notable.
Comp. Aprender a aprender: Dotamos al alumno de las herramientas necesarias para que realice un trabajo autodidacta en su aprendizaje.
INNOVACIÓN
Varias son las innovaciones presentes en este proyecto. Se ha desarrollado un multiverso con el que el alumno y profesor podrán interaccionar y acceder a todos los contenidos del proyecto. Permite tanto al alumno como al profesor interacciones de forma intuitiva y sencilla a los contenidos.
Se han desarrollado fichas interactivas de todos los contenidos para que el alumno pueda trabajar de forma autónoma en su aprendizaje. El docente podrá realizar las explicaciones de los conceptos de geometría siguiendo una metodología interactiva.